Serbia Edition
Serbische Ausgabe
Izdanje BiH
Izdanje Crna Gora
Vijesti
Onlajn nastava tokom pandemije mogla bi da ostavi drastične posljedice po globalnu produktivnost
Komentari
Ilustracija (Foto: Tyler Olson/shutterstock.com)
Sumorno predviđanje je iznio OECD u svojoj privremenoj ekonomskoj perspektivi iz februara 2024: "Jačanje temelja za rast".
Negativni efekti na globalnu produktivnost
Između 2018. i 2022. godine, tokom godina pandemiju, došlo je do neviđenog pada rezultata na testu iz matematike i čitanja među petnaestogodišnjacima, otkriva se u izvještaju, citirajući OECD-ov globalni izvještaj o učinku za međunarodno ocenjivanje učenika (PISA) za 2023.
Slabi rezultati testiranja bi potencijalno mogli da imaju negativne efekte prelivanja na globalnu produktivnost, širenje znanja i inovacije u periodu između 30 i 40 godina, procjenjuje OECD, kao posledica nižih rezultata koji utiču na ocjene u srednjoj školi i, na kraju, na fakultete i prilike za zapošljavanje.
U izvještaju se navodi da se ovi rezultati uglavnom mogu pripisati nekoliko škola i kurseva za učenje koji su implementirali onlajn nastavu tokom pandemije, pošto djeca iz ekonomski ugroženijih porodica nisu imala koristi od učenja na mreži kao drugi učenici, zbog nedostatka resursa.
Takvi nedostaci su se kretali od nedostatka pristupa internetu ili računara, prostora za učenje, pa čak i podrške nastavnika i vršnjaka. Sa zatvaranjem koje je trajalo godinama u nekim zemljama, određeni broj studenata je takođe uvidio uticaj na njihovo mentalno zdravlje, što se takođe odražava na njihov akademski život.
- Mnogi od nas su znali šta će se dogoditi. Da djeca budu isključena iz škole bila je katastrofa - rekao je britanski konzervativni poslanik Dankan Smit, prenosi "This Is Money".
Reforme obrazovanja kao pravi put
Rezultati testova su, međutim, takođe istakli neke ključne nedostatke u nekoliko obrazovnih sistema koji su postojali mnogo prije pandemije i jasno pokazuju potrebu za promjenama.
To uključuje viši standard kvalifikacija nastavnika, kao i bolji kvalitet nastave. Potrebno je više podrške školama i djeci u nepovoljnom položaju u vidu boljih i efikasnijih resursa, navodi se u izvještaju.
Štaviše, za starije učenike i studente, kao i za postojeće, potrebno je više izbora u doživotnom učenju, kursevima zasnovanim na vještinama i stručnoj obuci, što bi idealno trebalo da bude prilagođeno trenutnim zahtjevima tržišta.
Tagovi:
Organizacija za ekonomsku saradnju i razvoj
OECD
Dankan Smit
Jačanje temelja za rast
pandemija
zaključavanje
onlajn škola
Komentari
Vaš komentar
Naš izbor
Rubrike za dalje čitanje
Potpuna informacija je dostupna samo komercijalnim korisnicima-pretplatnicima i neophodno je da se ulogujete.
Pratite na našem portalu vijsti, tendere, grantove, pravnu regulativu i izveštaje.
Registracija na eKapiji vam omogućava pristup potpunim informacijama i dnevnom biltenu
Naš dnevni ekonomski bilten će stizati na vašu mejl adresu krajem svakog radnog dana. Bilteni su personalizovani prema interesovanjima svakog korisnika zasebno,
uz konsultacije sa našim ekspertima.